高校数学教学中“翻转课堂”教学模式分析

发布时间：2021-08-06 23:45

　　随着时代的发展,传统的教学模式已经不再适用于当前的高校教育之中。在对高校教育方式的研究过程中,可以利用翻转课堂改善当前的教育方式,并以学生为主要研究对象,改善高校数学教育中单一化的现状,从而激发学生的主观能动性,优化教育教学方式,促进学生全面发展。本文将对高校数学教育中"翻转课堂"教学模式进行论述,提出有效的应对策略,为学生营造更加轻松愉快的学习环境,提升高校数学教学质量。 

【文章来源】：科技创新导报. 2020,17(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高校数学教育中存在的问题
    1.1 教学方式单一化
    1.2 交往性与互动性较弱
    1.3 因材施教手段落实得不够完善
2 高校数学翻转课堂的内涵
3 高校数学教学中“翻转课堂”教学模式的优化策略
    3.1 创新现有的教学内容
    3.2 强化课上的互动性与交往性
    3.3 完善课后拓展与考核
4 结语



本文编号：3326715