生师互动对本科数学教学质量影响的实证研究

发布时间：2021-08-27 01:38

　　百年大计,教育为本,提高本科教学质量是教育工作者的首要任务。教学质量受诸多因素影响,生师互动（SFI）是可能影响因素之一。本研究使用"中国大学生学习性投入调查（CCSS）"为工具,获得了H学院部分专业165个学生样本数据,考察了该本科院校生师互动对数学教学质量的影响和机制。结果显示,生师互动对学业成绩、深度学习、教育收获及在校满意度都产生显著正向促进作用。 

【文章来源】：科教导刊(中旬刊). 2020,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 生师互动对四个指标的影响
    1.1 生师互动对学生数学学习成绩的影响
    1.2 生师互动对数学方面深度学习的影响
    1.3 生师互动对数学的教育收获的影响
    1.4 生师互动对在校满意度的影响
2 结论与建议



本文编号：3365385