高职学生《高等数学》学习方法探究
发布时间:2021-10-25 14:02
高职院校的学生在学习高等数学时,或多或少都存在学习焦虑的心理,而对于很多高职院校而言高等数学又是一门必修课程。从高等数学教学模式上而言很多院校忽视了学生数学基础较为薄弱问题,进而影响到学生的学习效率。本文从当前高职学生学习高等数学存在的问题入手,结合实际情况,具体分析如何进一步提升学生的学习效率。
【文章来源】:现代商贸工业. 2020,41(20)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1 高职学生学习高等数学的现在及存在的问题
2 培养高职学生正确的高等数学学习方法
2.1 端正学习态度,培养学习兴趣
2.2 养成良好的学习习惯
3 结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]高职院校高等数学教学方法探讨——理论结合实践[J]. 陶肖静. 教育教学论坛. 2019(13)
[2]高职院校高等数学分层教学的研究与实践[J]. 张永清. 中国培训. 2018(03)
本文编号:3457550
【文章来源】:现代商贸工业. 2020,41(20)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1 高职学生学习高等数学的现在及存在的问题
2 培养高职学生正确的高等数学学习方法
2.1 端正学习态度,培养学习兴趣
2.2 养成良好的学习习惯
3 结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]高职院校高等数学教学方法探讨——理论结合实践[J]. 陶肖静. 教育教学论坛. 2019(13)
[2]高职院校高等数学分层教学的研究与实践[J]. 张永清. 中国培训. 2018(03)
本文编号:3457550
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