金融数学专业《常微分方程》的教学改革

发布时间：2021-10-27 11:48

　　金融数学是由数学与金融学交叉发展起来的一门新兴边缘学科,其学科方向偏重于文科类,因此对于金融数学方向的学生来说,《常微分方程》课程太过于理论化,难于完全理解和掌握。而对金融数学专业的学生来说,《常微分方程》课程的教学目标是必须掌握基本的知识点、基本的理论,会灵活应用理论知识解决专业课程中出现的金融问题。基于此,将探索如何在教学过程融入金融案例,使得此门课程的教学内容为学生所用。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《常微分方程》课程的学习和教学现状
    （一）学生方面
    （二）教师方面
二、改革的具体措施
    （一）对原有《常微分方程》课程内容进行优化重组、适当删减
        1. 将微分方程的解法归纳为一个部分，这部分内容重于应用
        2. 把解的存在、唯一性定理、解的稳定性作为第二部分
        3. 微分方程的应用
    （二）教学过程中加入一些《常微分方程》的金融背景介绍
    （三）引入数学软件，提高学生学习兴趣，培养应用能力
    （四）让学生参与教学以调动学生学习的积极性
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]金融数学方向硕士研究生培养模式探讨[J]. 何树红,李凯敏,李志勇,许萌.  学理论. 2011(27)
[2]对金融数学专业教学改革问题的思考[J]. 钟云燕.  广东技术师范学院学报. 2009(03)
[3]在常微分方程教学中融入数学建模思想的探索与实践[J]. 韦程东,高扬,陈志强.  数学的实践与认识. 2008(20)
[4]一类非线性金融系统分岔混沌拓扑结构与全局复杂性研究（Ⅱ）[J]. 马军海,陈予恕.  应用数学和力学. 2001(12)



本文编号：3461541