大学数学教学中应用数学文化教育的意义与方式研究

发布时间：2022-01-04 05:51

　　随着素质教育的推广,大学数学老师在教学过程中必须要将自身的教学方式予以创新,并渗透数学文化。这样才能激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣,从而提高数学教学的质量。本篇文章主要对其进行了相应的分析和研究。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(08)

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【文章目录】：
一、数学教育概述
二、在大学数学教学中渗透数学文化教育的意义
    (一)培养学生的学习意志
    (二)端正学生的学习态度
    (三)激发学生的学习兴趣
三、应用数学文化教育的策略
    (一)改变教学思想
    (二)补充教学内容
    (三)促进师生之间的沟通交流
    (四)构建教学评价体系
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学数学教学中应用数学文化教育的意义与方式[J]. 陈劲.  教育教学论坛. 2019(19)
[2]在大学数学教学中渗透数学文化的思考[J]. 陈朝坚.  湖北成人教育学院学报. 2013(04)



本文编号：3567790