基于信息化教学的高等数学课程改革研究

发布时间：2022-01-06 22:37

　　在教育国际化背景下,信息化教育逐渐成为高校联通世界,提升教学质量的重要渠道。尤其在高等数学课程改革层面,信息化技术能够有效改变传统的数学教学理念,增进师生间的情感联系,使学生成为教学重心,激发学生参与教学活动的积极性。本文结合信息化教学在数学改革中的必要性,探析高等数学课程应用信息化教学的现状,并提出相应的改革策略。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2020,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高等数学课程应用信息化教学的必要性
    1、营造良好的教学氛围
    2、构筑全新的教学模式
    3、形成多样的教学形式
二、高等数学课程应用信息化教学的现状
    1、信息化程度不高
    2、教学方法有限
    3、评价体系落后
三、基于信息化的高等数学课程改革策略
    1、明确信息化教学内涵
    2、创新课程教学的方法
    3、改革数学评价的体系
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校高等数学信息化教学设计与实施研究——以“函数的最大值最小值”单元教学为例[J]. 邹小云.  湖北职业技术学院学报. 2018(04)
[2]基于信息技术环境下的高等数学“教学做”一体化研究与实践[J]. 曹帅雷.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2018(01)



本文编号：3573288