基于教考分离的线性代数课程教学实践

发布时间：2022-02-08 11:45

　　文章以闽江学院的线性代数课程教学实践为例,探讨在试题库建设的基础上实施教考分离的考核方式,对课程的教学改革实践做出分析总结,并做出相关建议。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、我校线性代数的教学改革情况
三、基于试题库建设的教考分离组织工作的反思
四、后续教改方向


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于试题库建设的教考分离模式的实践与反思[J]. 吴睿.  湖北开放职业学院学报. 2018(24)
[2]影响计算机辅助线性代数教学效果的因素分析[J]. 赵云河,王林,马丽拉.  数学教育学报. 2013(05)
[3]通信电子类专业线性代数教学改革的研究[J]. 徐丽伟,李英一.  高师理科学刊. 2012(06)
[4]中美一些《线性代数》教材分析与思考[J]. 申国伦,薛有才.  大学数学. 2009(05)
[5]中外线性代数教材的比较与探讨[J]. 王正盛.  大学数学. 2009(01)



本文编号：3615007