在网络教学中培养数学专业师范生教学技能的思考

发布时间：2022-02-23 03:39

　　由于新冠疫情的蔓延,很多大学只能本着"停课不停学"的理念进行网络教学,这为教育教学工作提供了一个全新的平台,但与此同时,也更加考验学生的学习能力,尤其是针对数学专业的师范生来说,数学本身的学习难度较大,而作为师范生又必须掌握必要的教学技能,本文就如何在网络教学中培养数学专业师范生的教学技能展开了论述。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、网络教学的含义
二、网络教学的优势
    (一)网络教学打破了传统课堂的局限性。
    (二)网络教学可以提高课堂教学效果与课堂教学效率。
    (三)网络教学促进了学业水平形成性评价的公开化。
三、网络教学的发展趋势
四、数学专业师范生需掌握的教学技能
    (一)数学教学设计技能。
    (二)语言技能。
    (三)讲解技能[4]。
    (四)导入技能。
    (五)板书板画技能。
    (六)提问技能。
五、在网络教学中培养数学专业师范生教学技能的对策
    (一)要让数学专业师范生适应网络教学模式。
    (二)要在网络教学中使数学专业师范生掌握教学技能的理论知识。
    (三)在网络教学中多给予数学专业师范生实践教学技能的机会。
六、在网络教学中培养数学专业师范生教学技能的要求
    (一)教学技能的培养不要过于单一化。
    (二)重视在网络教学过程中教学资源的整合利用。


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络教学平台在中职学校课程教学中的有效应用[J]. 周双苗.  课程教育研究. 2018(39)
[2]民办高校思想政治理论课网络教学现状及对策研究[J]. 朱天玉.  知识经济. 2018(06)
[3]信息技术的发展对高校教学和学生管理的影响[J]. 李飞.  南昌教育学院学报. 2011(11)



本文编号：3640795