一道考研题的教学价值

发布时间：2022-07-09 17:15

　　2018年全国硕士研究生入学考试数学一中的18（1）题具有丰富的教学价值。通过对该题求解公式的重新推导,可培养学生的批判性思维;通过探究多种解法,挖掘其蕴含的数学思想,进而培养学生的发散性思维以及良好的认知结构。 

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【文章目录】：
1 弥补教材和教师教学中的不足，培养学生的批判性思维
2 培养学生的发散性思维
3 使学生熟悉数学思想方法的运用
4 使学生形成良好的认知结构


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等数学教学中学生良好认知结构的培养[J]. 王有文.  成都师范学院学报. 2013(11)



本文编号：3657507