在大学数学教学中应用“专业引导、知识融合、注重应用”模式的研究与实践

发布时间：2022-08-01 15:13

　　针对非数学专业学生在大学数学的学习过程中存在的制约学生专业体系发展的重点问题,在日常的教学过程中探索了"专业引导、知识融合、注重应用"的大学数学教学模式,根据不同的专业要求和人才培养方案,制定和实施了"数学融入专业,专业渗透数学"教学方略,实现了数学教学对我校理工类和经管类的专业的有力支撑,对大学数学的教学改革和学生的创新发展,提供了现实指导意义。 

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【文章目录】：
一、大学数学教学的现状
二、理工类和经管类的数学教学模式必须为学生专业发展服务，有效结合专业知识和学生的发展创新需求，这个过程是渗透式的、循序渐进的，也是我们大学数学教师在教学过程中不断摸索和积累的
三、构建专业引导的大学数学教学模式探索，包括教学设计、应用案例及人才培养方案
四、建立学科融合的、知识体系交叉型师资队伍和教学团队
五、以大学生数学建模大赛和数学竞赛为抓手，培养学生的学习兴趣和动手实践能力
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]数学在电气自动化领域的应用研究[J]. 韩欣月.  数学学习与研究. 2018(07)
[2]在大学数学教学中应用“专业引导、理工融合”模式的研究与实践[J]. 许春根,孙和军,王为群,范金华,张军.  工业和信息化教育. 2017(10)



本文编号：3667684