依托数学建模竞赛大学生创新能力培养分析

发布时间：2022-10-21 11:26

　　数学建模竞赛是培养学生科技探索能力、逻辑思维能力及团队合作意识的有效途径,给参赛学生提供了充足的思考想象和探索空间,对学生科技创新能力培养具有重要意义。对数学建模竞赛过程的各个步骤进行剖析和研究,探讨了数学建模竞赛各过程中采用的基本方法和原则,分析了在建模过程中各环节对提升学生分析复杂问题能力以及提升学生创新意识和创造能力方面的作用。 

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【文章目录】：
一、引言
二、数学建模竞赛与创新能力培养
    （一）数学建模竞赛和数学建模
    （二）数学建模与创新能力的关系
三、数学建模竞赛各环节对创新能力培养分析
    （一）模型准备过程激发参赛者学习数学兴趣
    （二）模型假设改善学生问题简化能力
    （三）模型建立对创新能力培养影响
    （四）模型求解对计算机应用能力培养
    （五）模型分析检验对运算分析能力的培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于创新能力培养的数学建模策略研究[J]. 李启建.  江苏科技信息. 2018(28)
[2]数学建模培养研究生创新能力的实践与探索——以湖南科技大学为例[J]. 袁梓瀚,李亚赛.  当代教育理论与实践. 2018(04)
[3]基于数学建模的创新人才培养模式探索及分析[J]. 阎晨光,苏连青,孙晓岭.  当代教育实践与教学研究. 2018(01)
[4]数学建模比赛培养大学生数学创新能力的措施探讨[J]. 冯道明.  工程技术研究. 2016(06)
[5]数学建模竞赛与大学生创新能力提高的研究与实践[J]. 刘家保,陆一南,陈中华.  湖北广播电视大学学报. 2012(08)



本文编号：3695541