翻转课堂下离散数学教学改革的几点思考

发布时间：2022-11-04 20:24

　　最近在高校兴起了翻转课堂的本科教育改革,即学生主导一部分课堂,教师作为指导,其本质是将研究生的讨论班模式运用于本科教学中。这种教学方式确实具有一定效果,有助于学生自主学习能力和表达能力的提高。但在离散数学的课程"翻转"中也遇到了诸如学校相应的硬件设施、学生的总体时间分配和课程承载内容变少等问题。 

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【文章目录】：
一、引言
二、翻转课堂的有益效果
三、翻转课堂教学中发现的问题
    （一）时间问题
    （二）场地问题
    （三）任务强度问题
    （四）翻转课堂内容设计问题
    （五）“翻转课程”效果差异较大问题
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《离散数学》实验教学探讨[J]. 徐凤生.  计算机时代. 2008(02)



本文编号：3701275