数学建模引发的教学思考

发布时间：2022-12-03 21:25

　　通过学生在建模训练中表现出来的特征,针对学生知识结构零散、灵活运用难度大、分析解决综合性问题能力弱等问题,提出在日常教学中要加强以能力培养为重心的综合性训练。实践证明,在教学中加强综合训练,能够激发学生的学习兴趣,提高自学能力、网络应用能力和协作解决问题等能力。 

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【文章目录】：
1 建模训练中学生的表现特征
    1.1 知识结构零散,灵活运用有难度
    1.2 分析解决综合性问题的能力欠缺
    1.3 学生具有学习接受知识的潜能
2 由数学建模引发的教学思考
    2.1 以能力培养为重心的综合性训练势在必行
    2.2 以能力培养为重心的综合训练实例
    2.3 以能力培养为重心的综合训练效果显著
        (1)培养自学能力,提高学习主动性。
        (2)培养发散思维。
        (3)激发学生潜能。
        (4)促进教师与时俱进,不断提高充实完善自己。
        (5)让学生从网络中受益。
3 限制因素及应对策略
    3.1 教师工作量大,知识结构要求高,教学资源累积要求丰厚
    3.2 班级人数多,难以手把手指导



本文编号：3707006