高等代数中多项式理论的教学实践与思考

发布时间：2022-12-09 22:17

　　高等代数是数学类相关专业的一门学科基础课,教学内容主要包括多项式理论与线性代数2部分.结合教学实践,对多项式理论的教学进行研讨,从培养学生的自学习惯,激发学习兴趣,提高教学效率,加强数学思维训练和信息技术辅助教学等5个方面总结了教学经验,探索普遍适用的教学方法,以期提高教学质量. 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 培养学生自学习惯
2 激发学生学习兴趣
3 提高教学效率
4 加强数学思维方式训练
5 利用信息技术辅助教学
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]有理系数多项式的教学难点[J]. 晏胜华,宋科研.  西南师范大学学报(自然科学版). 2019(08)
[2]高等代数的情化教育[J]. 张满平,孟得新.  高师理科学刊. 2019(05)
[3]教育信息化环境下《高等代数》课程教学模式的研究[J]. 陈利霞,段雪峰,王学文.  教育现代化. 2019(34)
[4]如何激发大学新生对数学专业课的兴趣——以高等代数第一节授课为例[J]. 阎昕明.  大学数学. 2018(06)
[5]谈高等代数“四步自学法”[J]. 安军.  高等数学研究. 2018(04)
[6]互联网+数学教育:“机遇”“挑战”与“应对”[J]. 徐冉冉,裴昌根,宋乃庆.  数学教育学报. 2016(03)
[7]用数学的思维方式教数学[J]. 丘维声.  中国大学教学. 2015(01)
[8]利用网络及多媒体技术辅助高等代数教学的探索与研究[J]. 刘琪.  安阳师范学院学报. 2012(05)



本文编号：3715473