对新疆籍两年制预科生高等数学存在问题的一点思考——以新疆师范大学为例

发布时间：2022-12-18 07:55

　　结合新疆籍两年制预科生高等数学的教与学实际,通过观察、分析高等数学教学中存在的一些问题,给出了提高教学质量和效果的具体措施。 

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【文章目录】：
一、新疆籍两年制预科生高等数学课存在的问题
    1. 课程设置及安排
    2. 学习主动性不足
    3. 选择性学习现象明显
    4. 教师教学能力有待提高
二、如何提高高等数学学业成绩的策略
    1. 优化课程安排
    2. 提高学生学习高等数学的主动性，拓展学生思维
    3. 提高教师教学创新能力和科研能力
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对普通高等学校少数民族预科教育发展“新时代”的思考[J]. 张伯成.  吉林省教育学院学报. 2018(11)
[2]新形势下新疆少数民族预科生培养现状研究——以新疆师范大学为例[J]. 孙明霞.  民族高等教育研究. 2018(04)



本文编号：3721673