翻转课堂教学模式在《高等数学》中的教学改革

发布时间：2023-02-03 11:33

　　在高校教育中数学对培养具有逻辑性思维的高层次人才具有极其重要的作用,但很多学生对数学课程深远和潜在的价值缺少正确的认知,从而没有学习的主动性和积极性。在对传统数学课程教学模式的了解,体验,分析和总结中,改进了其中的弊端,并建立了一套新的能平衡数学课程的理论价值和应用价值的创新性的教学模式。 

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【文章目录】：
1 高校数学课程教学改革的意义
2《高等数学》教学模式改革
    2.1 教师角色
    2.2 学生角色
    2.3 师生互动
    2.4 课后习题
3《高等数学》教学改革的目标
4《高等数学》教学内容改革
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校数学教学模式的改革与创新[J]. 胡冰.  黑河学刊. 2012(08)
[2]从北大元培计划看通识教育与专业教育的关系[J]. 陈向明.  北京大学教育评论. 2006(03)
[3]高职高等数学教学方法改革探索[J]. 付莹,刘密,许玲,徐宏.  辽宁高职学报. 2003(05)
[4]试论大学专业教育与通识教育的关系[J]. 季诚钧.  中国高教研究. 2002(03)



本文编号：3734534