核心素养视阈下高职数学课程角色互换教学模式探索

发布时间：2024-04-06 21:45

　　核心素养的培养教学改革的重要内容和方向,在教学改革的大趋势下,越来越强调如何有趣、有效的进行教学和培养学生的核心素养。通过在课堂教学实践过程中将"教"与"学"角色互换以培养学生的数学核心素养能并激发学生探索性学习的能力,提高学生主动学习的兴趣。

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【文章目录】：
1 课堂教学现状
2 教与学角色互换的提出
3 教与学角色互换的实践
    3.1 根据学情科学分组
    3.2 授课训练准备
    3.3 角色互换及复位
    3.4 教学效果评价
    3.5 几点需要注意的问题
4 角色互换实践教学的意义



本文编号：3947208