本硕一体化培养中本科阶段的个性化科研素养训练探讨

发布时间：2021-11-01 13:05

　　该文从本硕一体化培养角度出发,以上海海洋大学水产养殖学专业水产营养与饲料方向为例,介绍依托于科研项目的本科学生个性化科研素养训练途径、辅助手段及影响训练效果的因素,以期为高等农业院校相关专业本科人才创新能力的培养提供参考。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、本硕一体化培养的必要性
二、本硕一体化培养中个性化科研素养的主要训练途径
三、基于科研项目的个性化科研素养训练的辅助手段
四、影响个性化科研素养训练效果的因素


【参考文献】：
期刊论文
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[2]访日归来谈国内本科生科研能力培养[J]. 吴东亭,邹勇,王新洪,张存生.  教育现代化. 2017(42)
[3]本科生科研能力培养之探索[J]. 朱亚先,洪炜,吴丽晶,吴玲玲,黎朝.  中国大学教学. 2016(10)
[4]基于本研一体化的本科毕业设计提前工作研究[J]. 张岩,张有光,陈杰,全绍辉,祝贺,于晓萌.  工业和信息化教育. 2016(07)
[5]“本-研一体化”实验教学模式的研讨[J]. 毛峡,舒毕磊,郑志明.  实验室研究与探索. 2009(04)



本文编号：3470164