新农科教育改革背景下水产专业第二课堂建设与思考

发布时间：2023-03-01 17:43

　　新农科教育改革从"安吉共识"走向"北京指南",新农科建设从绘就"蓝图"细化到"施工图"。水产专业的教育改革也势在必行,第二课堂建设作为人才培养的有机组成部分,亦需要不断挖掘深度、拓宽广度、实现效度。既有利于发挥思政育人功能,也有利于强化协同育人优势,亦有利于完善人才培养体系。在水产专业第二课堂改革中要深化实践型、探索应用型、打造双创型、发展融合型。

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【文章目录】：
1 第二课堂的内涵与外延
    1.1 第二课堂的概念及特征
    1.2 第二课堂与第一课堂的关系
2 新农科教育改革背景下建设水产专业第二课堂的重要意义
    2.1 有利于发挥思政育人功能
    2.2 有利于强化协同育人优势
    2.3 有利于完善人才培养目标
3 构建新农科教育改革背景下水产专业第二课堂发展新路径
    3.1 继续深化实践型第二课堂
    3.2 积极探索应用型第二课堂
    3.3 全力打造双创型第二课堂
    3.4 协同发展融合型第二课堂



本文编号：3751951