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321. 全面、客观地认识中国教育的成就与不足——PISA 2015结果深度解读
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322. 数字化阅读素养:内涵、测评与培育——基于PISA2018的新探索
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323. 近20年PISA研究的回顾与展望——基于知识图谱方法的分析
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324. 开封市人民政府办公室关于印发开封市职业技能提升行动方案（2019—2021年）的通知
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325. 阅读投入对阅读素养影响的跨文化比较研究——以PISA 2009为例
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326. 全球化背景下的学生学业成就比较研究——TIMSS和PISA
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327. 通过化学“对话”教学提升学生科学素养——基于PISA 2015科学素养定义
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328. 基于PISA的济南市高一学生数学素养现状调查及其培养策略研究
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329. PISA2015科学素养测评对我国中小学科学教学与评价的启示
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330. 持久的卓越:日本2000-2009年PISA测试结果的影响因素分析及启示
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