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381.
OCT
4/SOX2与组蛋白去甲基化酶复合体KDM3A/3B协同调控猪多能干细胞自我更新的机制
382.
MOOC
s距离个性化学习还有多远——基于10门国内外
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s的设计分析
383.
MOOC
课程平台功能设计策略研究——以南京审计学院
MOOC
课程平台建设为例
384. “中国式
MOOC
”概念探讨及平台优化策略研究——基于中文
MOOC
平台的调查分析
385. 游戏化与
MOOC
课程视频的整合途径研究——以《游戏化教学法》
MOOC
为例
386. 高校文学类课程
MOOC
路径与策略——基于
MOOC
课程“中华诗词之美”的教学反思
387.
MOOC
平台学员交流情况的调研与分析——以30门“中国大学
MOOC
”课程为例
388. 世界是开放的:
MOOC
s解读及发展预测——访
MOOC
s专家Curtis J.Bonk教授
389.
MOOC
s建设的实践与未来——访香港大学
MOOC
s执行主席郭予光教授
390. B细胞转录因子
OCT
2及BOB.1在弥漫大B细胞淋巴瘤与霍奇金淋巴瘤鉴别诊断中的价值研究
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