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31. CEP135表达与精子活力及精子DNA损伤的相关性研究
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32. 教师表扬与提问如何影响学生认知能力——基于CEPS的结构方程模型分析
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33. 学前教育机会与义务教育结果不平等——来自CEPS的经验证据
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34. 初中生主观幸福感及其影响因素研究——基于CEPS数据的分析
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35. 学前教育对青少年成就发展的影响——基于CEPS数据的实证研究
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36. 班级规模会影响学生的非认知能力吗?——一个基于CEPS的实证研究
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37. 幼儿园教育对学生初中阶段成绩的影响——基于CEPS调查数据的证据
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38. 教师支持对农村留守儿童非认知能力的影响——基于CEPS数据的实证分析
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39. 家长教育期望中的“罗森塔尔效应”循环模型探析——基于CEPS的模型检验
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40. 初一新生心理健康水平及影响因素研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据的分析
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