初中生主观幸福感及其影响因素研究——基于CEPS数据的分析

发布时间：2021-09-03 22:53

　　采用2014²015学年中国教育追踪调查的追访数据,探究初中生班级幸福感与个体主观幸福感的关系,研究发现:（1）总体而言,初中生产生消极情绪体验的频率较低,主观幸福感处于中等偏上水平;（2）在控制初中学生的个人及家庭特征后,同一班级内其他同学的幸福感对学生的个体主观幸福感存在显著的正向影响;（3）较男生而言,班内其他同学的幸福感更容易影响女生的个体主观幸福感。 

【文章来源】：上海教育科研. 2018,(08)北大核心

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

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本文编号：3382024