OBE理念下高职传统专业人才培养模式探索——以浙江工业职业技术学院染整技术专业为例

发布时间：2021-08-04 22:07

　　OBE是一种以成果为导向的教育模式,以提高毕业生的学习获得为着眼点。通过分析纺织印染产业发展趋势和"00后"高职学生的学情特点,确定培养目标,进而反向设计毕业要求和课程体系,并构建具有一定信效度、可量化的毕业要求评价指标体系,有助于提升人才培养质量,满足地方传统产业转型升级的发展需要。 

【文章来源】：纺织服装教育. 2020,35(02)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

设计路线图

“染色技术”课程群

【参考文献】：
期刊论文
[1]OBE导向的高职教学诊断与改进机制研究[J]. 马国勤,刘丹青.  职教论坛. 2019(06)
[2]基于OBE理念的应用技术型人才培养方案的设计[J]. 刘衍聪,李军.  中国职业技术教育. 2018(14)
[3]成果导向教育理念（OBE）下的环境工程微生物学课程教学改革与实践[J]. 梅运军,黄岚,胡纯,胡文云,张顺喜,刘骏.  微生物学通报. 2018(03)
[4]现代职业教育视域下OBE教学模式的应用研究——以《生产运作管理》课程为例[J]. 陈丽.  职教论坛. 2017(17)
[5]整合产学研合作平台 服务地方传统产业转型——以浙江工业职业技术学院为例[J]. 秦虹,伍红军.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(12)
[6]OBE教育模式在成人教育中的应用[J]. 李小俞.  成人教育. 2016(02)



本文编号：3322494