工程认证视角下“非织造学”实验教学改革与思考

发布时间：2021-09-17 17:48

　　为了培养行业需求和行业认可的高质量工程技术人才,实验教学课程的改革势在必行。基于工程教育专业认证对人才的培养要求,结合非织造专业人才培养的现状,文章深入分析了"非织造学"实验课程教学中存在的问题,有针对性地提出了实验教学内容、教学模式、安全意识、考核评价体系等方面的改革思路,力求通过改革提高学生的综合素质和解决实际工程问题的能力。 

【文章来源】：纺织报告. 2020,39(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 课程现状
2 存在的问题
    2.1 学生专业理论知识储备不足
    2.2 实验内容简单及教学模式枯燥
    2.3 实验过程安全意识薄弱
    2.4 课程评价体系单一
3 课程的体验式教学改革思路
    3.1 合理安排实验教学内容
    3.2 设计对比实验及锻炼团队协作能力
    3.3 培养关注安全的责任心
    3.4 建立以实验过程为主的考核评价体系
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]材料连接技术实验课教学改革与思考[J]. 牛靖,张建勋,张林杰,席生岐,郑巧玲,李烨飞,高圆.  创新创业理论研究与实践. 2020(17)
[2]工程教育认证背景下金属专业实验教学[J]. 李辉平,贺连芳,李敏,张春芝.  中国冶金教育. 2020(04)
[3]基于工程教育认证的实验教学质量评价体系[J]. 王保建,武通海,段玉岗,王永泉.  实验室研究与探索. 2020(05)
[4]工程教育专业认证背景下“大型材料加工实验”课程的重构[J]. 史同娜,朱冰洁,杨伟,施镇江,吴文华.  实验技术与管理. 2020(02)
[5]基于工程教育专业认证的染整工艺实验教学改革[J]. 任燕,习智华,邢建伟,徐成书.  实验室研究与探索. 2020(02)
[6]基于工程认证的毕业实习教学环节建设与管理研究[J]. 武卫莉,于博文,李莉,马文辉,张小舟,侯玉双.  高分子通报. 2019(11)
[7]基于工程教育认证的土木工程专业实验教学改革与实践[J]. 黄正均,苗胜军,张磊,刘彩平,刘钰,张栋.  实验技术与管理. 2019(01)



本文编号：3399215