基于现代纺织技术专业教学资源库平台的SPOC课堂教学实践

发布时间：2021-09-17 19:24

　　本文主要就如何依托现代纺织技术专业的教学资源库平台现有资源,构建适合于本校课堂以及学生实际情况的SPOC课堂进行阐述,并对课堂的资源设计、线上线下教学活动设计、教学过程监控以及评价进行探索。结果表明,利用在线资源库的混合式教学,有利于减轻教师课程资源建设的负担,有效提升学生自主学习能力、课程学习兴趣,发展学生的思维能力。 

【文章来源】：职业. 2020,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课堂现状分析
    1. 教师主宰的课堂教学模式
    2. 课堂信息化技术不够
    3. 课程考核方式单一
二、SPOC课堂教学模式改革与实践
    1. SPOC课程教学资源设计
    2. 课下学习活动设计
    3. 课中学习活动设计
    4. 学习过程监控
    5. 多元化评价
三、教学效果
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂的线上线下混合式课程教学模式构建与实践[J]. 洪杰,尹桂波.  职业技术教育. 2017(11)
[2]在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析[J]. 康叶钦.  清华大学教育研究. 2014(01)



本文编号：3399351