生物化学与分子生物学实验教学改革与探讨

发布时间：2021-02-25 07:55

　　实验教学是每门生物学课程的必要补充,生物化学及分子生物学实验是各生物学实验门类的基础,现有实验方案中实验设计不太理想,且部分实验涉及危化品。为了在传统实验教学基础上优化实验方案和教学内容,通过增加学生自主设计性实验,同时采用优化实验设计的方式避免危化品,使生物化学及分子生物学实验教学更为安全和高效。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、前言
二、实验教学方案整合或优化
三、实验方案连贯性设计
四、增加设计性实验
五、展望与结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]转化医学理念下内分泌系统基础医学整合课程改革的设计与实践[J]. 钟秀宏,侯建成,任旷,王艳春.  中国医学教育技术. 2019(04)
[2]优化生物化学与分子生物学教学过程探讨[J]. 李政科,隋琳琳,王焕芬,孔英.  管理观察. 2019(18)
[3]基于应用型转型背景下遗传学实验教学改革探讨——以玉林师范学院生物科学专业遗传学实验为例[J]. 赵仕花,叶晓霞,蒋德旗.  高教学刊. 2019(08)
[4]关于生物化学实验课程教改的一点评议[J]. 刘平,龚祝南.  教育教学论坛. 2018(44)
[5]生物技术专业药理学课程综合性设计实验教改初探[J]. 樊璐,戴建国.  教育现代化. 2018(40)



本文编号：3050679