增强跨学科交叉共建促进生物统计学课程的教与学

发布时间：2021-03-30 21:34

　　生物统计学是生物类专业的专业基础课程。该课程不仅传授处理数据、分析数据的方法,也培养学生的统计思维能力。统计学概念与公式是这门课的重点与难点之一,如何提升学生对概念与公式的掌握与应用是教学的一大挑战。同济大学生命科学与技术学院通过联合数学科学学院对生物统计学进行跨学科交叉共建,从多维度促进了学生在理论和应用方面的学习成效。交叉共建也有助于教师教学能力的提升和教学方法的创新,从而进一步提升教学成效。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(32)

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]从“中国高校SAS数据分析大赛”浅谈生物统计学本科生专业技能的培养[J]. 李继海,仲子航,魏永越,赵杨,于浩,陈峰,张汝阳.  教育教学论坛. 2017(52)
[2]大数据时代下的生物统计学教学改革研究[J]. 李所,郑鑫,单雪松,赵静.  教育现代化. 2017(48)
[3]高校《生物统计学》课程教学改革初探[J]. 邓英毅.  时代教育(教育教学). 2011(07)



本文编号：3110193