一师一品分子生物学课程群教学团队建设探析——以仲恺农业工程学院为例

发布时间：2021-05-08 00:51

　　教学团队的建设水平直接反映了教师的专业素质及教学素养,是高等学校提高教学质量的根本。为了促进生物技术专业本科教育教学质量,本文以仲恺农业工程学院为例,探讨分析了分子生物学课程群教学团队的人才培养目标、团队建设机制、教育的方法论、教学成果的使用范围以及团队必要的协作文化建设,仅供参考。 

【文章来源】：南方农机. 2020,51(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 建设目标
2 团队机制
3 教学方法
4 绩效的使用
5 文化建设
6 总结



本文编号：3174356