“互联网+”背景下混合式教学模式形成性评价体系构建

发布时间：2021-05-10 18:34

　　在"互联网+"背景下,混合式教学模式正给传统高等教育带来颠覆性的变革。为保障混合式教学模式的有序开展,文章提出了与其匹配的形成性评价体系,将过程性评价与结果性评价相结合,旨在把"能力"而不是"书面知识"作为考核的重点,从而提升人才培养质量。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、混合式教学模式形成性评价体系构建的必要性
二、《生物化学》混合式教学模式考核评价体系设计
三、讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合教学模式下《药剂学实验》学习评价体系研究与实践[J]. 李海刚,李振,高振珅,孙晴,刘言娟.  中国教育信息化. 2018(18)
[2]基于蓝墨云班课的过程式评价与混合教学改革实践[J]. 卢艳,毛宁.  教育现代化. 2018(15)
[3]医学类基础化学课程的混合式教学设计及探索[J]. 石磊,陈思羽,乔秀文.  广东化工. 2017(20)
[4]新建构主义视角下大学生个性化学习的教学模式探究[J]. 郑云翔.  远程教育杂志. 2015(04)



本文编号：3179851