虚实结合的混合式生物化学实验教学模式改革与探索

发布时间：2021-06-19 19:47

　　指出了生物化学虚拟仿真实验突破了传统实验的时空的限制,弥补了传统实体实验耗材高、耗时长、设备紧张、操作繁杂等不足,具有开放、共享、安全的特点。通过按照"虚实结合,能实不虚,优势互补"的原则,构建了虚实结合的混合式实验教学模式,以利于整合优质教学资源,提高学生自主学习能力和实验教学效率,培养创新意识和能力,促进应用型人才的培养质量。 

【文章来源】：绿色科技. 2020,(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 传统实验教学的现状
3 虚拟仿真实验教学模式的特点
    3.1 虚实结合，优势互补
    3.2 学习自主，积极灵活
    3.3 操作安全，节约成本
4 虚拟仿真实验的设计举例
    4.1 贵重精密仪器的虚拟仿真实验
    4.2 复杂生化实验的虚拟实验的设计
5 虚拟仿真实验的短板
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]虚拟仿真技术在基因工程实验教学中的应用[J]. 韩宁,何熹,郝鲁江,张静.  教育教学论坛. 2020(01)
[2]虚拟仿真教学软件在生物化学实验教学中的应用[J]. 刘芳,吕雪飞,魏力中,李勤.  生命科学仪器. 2019(06)
[3]“医学生物化学与分子生物学”实验技术教学改革的探索[J]. 魏春华,李嘉欣,李晓晶,丁海麦,李斌,苏燕.  高校医学教学研究(电子版). 2018(06)
[4]创建虚拟仿真实验室在临床生物化学检验实验教学中的探索[J]. 秦辛玲.  医学理论与实践. 2018(17)



本文编号：3238430