生物学专业有机化学课程教学模式的优化与实践研究

发布时间：2021-06-26 07:34

　　有机化学是生物学专业的一门必修基础专业课。针对目前教学各环节所存在的问题进行了思考,并探讨了如何从多角度去优化教学模式以提高学生的学习兴趣,保证该课程可以在教育改革的背景下顺应科学发展规律,提高教学水平和质量。 

【文章来源】：云南化工. 2020,47(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 精简教材内容，突出专业特色
    1.1 与生物界中实际运用相结合
    1.2 充分进行科研渗透
2 加强小组讨论，调动学习气氛
3 多媒体技术在教学中的应用
    3.1 应用网络教学平台，提高教学质量
    3.2 合理使用各种软件，加强学生对有机化学结构的理解
4 增加考核标准，完善教学体系
5 反思与感受
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于创新型化学专业学生培养的有机化学教学改革与实践[J]. 惠新平,武全香.  大学化学. 2020(07)
[2]有机化学教学中三维动画案例的制作和应用[J]. 蔡东,张志华,胡树煜,赵桂芝.  基础医学教育. 2019(07)
[3]抗癌药物紫杉醇的合成方法进展[J]. 王夏实.  当代化工研究. 2019(03)
[4]大类培养模式下化学化工专业有机化学课程教学改革[J]. 吴爱斌,周五,李俊文,龚银香.  化工高等教育. 2017(01)
[5]改革考核方法提高高校教学质量研究[J]. 王奇.  成才之路. 2016(21)
[6]对分课堂教学模式及其师生角色分析[J]. 杨淑萍,王德伟,张丽杰.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2015(05)
[7]有机化学教学改革与实践——从小组合作学习谈起[J]. 司靖宇.  内蒙古石油化工. 2012(11)
[8]立体异构分子模型的简易制作及其应用[J]. 李长智.  绵阳师范学院学报. 2003(02)
[9]生物专业有机化学教学初探[J]. 阎孝金.  昆明师专学报. 1988(01)



本文编号：3250924