“生物化学”发展史中蕴含的思政元素的挖掘与应用

发布时间：2021-12-15 18:43

　　"课程思政"是指课程在传授知识的同时必须具有价值塑造、能力培养的教学目标。"生物化学"是生命类学科的基础核心课程,涉及学生众多,进行"生物化学"课程思政的探索具有一定的重要性。结合生物化学的发展史料,挖掘了其内含的思政元素、家国情怀、科学素养等,并就这些思政元素的嵌入进行了探讨,提出了在课程中引入思政元素存在的问题及解决办法,以期推动"生物化学"课程思政的开展。 

【文章来源】：农产品加工. 2020,(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 以我国科学家事迹培养学生的爱国情怀与科学素养
    1.1 以老一辈科学家的奉献精神，培养学生的报国之志
    1.2 以科学家的科学素养，提升学生的个人素质
2 结合我国生化成果倡导团队精神提升制度自信与文化自信
3 科学史料及经典实验可培养学生的科学思维能力
4 问题探讨
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政在“保健食品”课程教学中的应用路径探究[J]. 张小涛,章伟锋.  农产品加工. 2019(09)
[2]从吴宪到郑集——我国近代营养学和生物化学的发展[J]. 季鸿崑.  扬州大学烹饪学报. 2011(02)
[3]中国生物化学与分子生物学的发展[J]. 张友尚.  生命的化学. 2009(05)



本文编号：3536949