基于“鞭策+激励”的生物化学实验教学考核体系的构建

发布时间：2021-12-19 14:00

　　文章首先阐述了传统生物化学实验教学考核方式的不足,然后论述了基于"鞭策+激励"的生物化学实验教学考核体系的构建,包括增加实验课成绩占比、制定实验预习考核标准、制定实验过程考核标准等。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、传统生物化学实验教学考核方式的不足
    （一）学生预习实验不充分，缺少预习情况考核标准
    （二）实验过程缺少有效监督、指导及考核标准
    （三）缺乏有效的奖惩评分制度
    （四）实验课成绩无量化标准且占比不合理
二、基于“鞭策+激励”的生物化学实验教学考核体系的构建
    （一）增加实验课成绩占比
    （二）制定实验预习考核标准
    （三）制定实验过程考核标准
    （四）建立惩戒性扣分制度
    （五）建立鼓励创新的加分制度
三、结语



本文编号：3544541