“世界遗产澄江化石”课思政教育的实践性思考

发布时间：2021-09-22 02:38

　　自然科学类课程关注自然规律的阐释,是高校通识教育课程的难点。通过对"世界遗产澄江化石"课程的教学内容分析,探讨自然科学类课程在唯物主义、爱国主义、集体主义、科学精神、工匠精神等思想政治教育盲区的实现途径,为高校自然科学类课程的思政建设提供启示。 

【文章来源】：玉溪师范学院学报. 2020,36(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、“世界遗产澄江化石”课简介
二、“世界遗产澄江化石”课思政教育的价值
    (一)澄江化石具有鲜明的社会科学意义
    (二)澄江化石夯实了进化论和唯物史观地基
三、“世界遗产澄江化石”课思政教育的实施路径


【参考文献】：
期刊论文
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[2]生命大爆发[J]. 王天玺.  创造. 2008(06)
[3]地球的地质历史——评估化石遗址世界遗产提名的关联框架[J]. 罗德里克·威尔斯,梁永宁,黄惠芬.  云南地质. 2006(02)
[4]舒德干──工作并快乐着[J]. 曹喆!本刊记者,王芳!本刊记者.  神州学人. 2001(01)
[5]在马克思墓前的讲话[J]. 恩格斯.  人民论坛. 1997(04)
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本文编号：3402970