农村居民媒介素养的提升

　　本文是一篇专业的毕业论文，主要是关于农村居民媒介素养的提升，详情请看下面的介绍。

　　目前，传统媒体与新兴媒介相互融合的趋势增强，以手机、互联网为代表的新兴媒体的发展快速。但是，无论是传统媒体还是新兴媒体所传递的多元的人生观和价值观，使得农村居民陷入媒介提供汪洋大海中的信息而无所适从。这就要求要进一步加强农村居民的媒介素养教育，促进农村与城市的全面和谐发展。

　　传播理论家G·格伯纳认为，大众传播媒介具有议程设置的功能，在潜移默化中影响并培养受众的世界观 j。农村居民的媒介素养的培养是一个系统工程，非一朝一夕可以奏效。提高农村居民的媒介素养，改善农村媒介环境，需要政府、媒介、学校和农民自身共同努力，需要多种因素合力推动。

　　1．政府：主导力量农村居民的媒介素养教育是一项社会系统工程，由于政府部门拥有社会公权力，理应在这项系统工程中占据主导地位。政府部门可以利用社会多方资源，实现资源的优化配置。将政府作为农村居民媒介素养教育的主导力量，可以确保农村居民的媒介素养教育的政策支持、资金支援和制度保障。

　　首先，政府要加大社会主义新农村建设的扶持力度，将农民的媒介素养教育纳入社会主义文化建设体系中去，使媒介素养教育以政策的形式发布，确保培育农村居民的媒介素养有章可循，有法可依。其次，政府需要继续加大对农村地区的大众传播的接触设施建设，继续确保“村村通工程”落实到位，提高有线电视人户和有线光缆到户，降低传统媒体和新兴媒体的资费，确保农村居民用得起有线电视和互联网络等，缩小农村居民与城镇居民的信息鸿沟。最后，由于农村居民的媒介素养教育是一个长远工程，为了确保农村居民的媒介素养教育常态化发展，政府要提供制度保障，成立农村居民媒介素养办公室等政府机构，以提供制度化保障。

　　2．媒体：中坚力量提高农村居民的媒介素养，媒体应是中坚力量。只有媒体真正做到想农村之所想，给农民之所需，才能达到事半功倍的效果。通过对安徽省四个地区的调研可以发现，媒体提供给农村居民的媒介信息多为娱乐信息和广告信息，很少有切实的农村服务节目，农村节目相对匮乏，与我国是农业大国的国情明显不符。

　　媒体需要认识形势并且认识到农村市场大有可为。我国作为农业大国，有8亿人口生活在农村，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，农村居民已经拥有购买媒介硬件的经济实力，农村居民对以农村为题裁的节目内容的消费，需求日益提高。而相对于农村居民的强烈需求而言，农村节目相对匮乏。《乡村爱情》的热播和超高的收视率是一个很好的佐证。媒体应利用现有资源，增加对农报道，设置农业专题，开办农业频道，从频道的定位、节目内容的编排和节目的制作都体现“三农”，契合农村居民的口味。

　　3．学校：辅助平台学校教育，既是向人们进行传播的主要渠道，也是大众传播媒介发展的重要依靠。本次调研发现，农村居民的文化程度普遍不高，这就在根本上制约着农村居民媒介素养的培养。我国农村居民的媒介素养教育还处于萌芽阶段。对农村居民的媒介素养的培养还处于学界探讨阶段，并没有面向广大农村的实施。普及农村媒介素养教育，把媒介素养教育当作与科技培育一样重要的现代农民教育的一个重要内容，需要学校发挥至关重要的作用。正如胡乔木所言人人需要学新闻一样，人人必须具有媒介素养，只有这样，才能真正地将媒介的作用发挥到极致。首先，媒介素养需要从娃娃抓起。在农村各个中小学中开展媒介素养教育课程，增设媒介素养兴趣特长班，培养农村居民从小与媒介打交道的能力；其次，与大学或新闻专业机构合作建立媒介素养教育组织，以农村图书室、“三下乡”和“支教帮扶为平台”，在农村开展媒介素养推广教育讲座、进行农村教师培训等活动，形成一个让农民接受媒介素养教育的良好环境。安徽师范大学传媒学院发挥学科优势，组织新闻专业、广告专业、摄影专业的学生多次进行暑期实践活动，深入走访安徽各个地市级农村，为农村小朋友介绍新闻拍摄、广告制作和摄影知识，为农村居民的媒介素养的培养作出一些有益的尝试。

　　4．舆论领袖：辅助力量意见领袖这一理论由拉扎斯菲尔德等人在研究1940年美国总统大选时提出的。意见领袖又称舆论领袖，是在人际传播活动中经常为他人提供信息，并对其他人施加影响的人，笔耕论文，他们在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，由他们将信息扩散给受众，并进而形成信息传递的两级传播。模式如下：大众传播～意见领袖一一般受众。该模式认为，大众传播并不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖，再由他们转达给相对被动的一般大众 。

　　由于农村独特的文化环境和农村居民的文化水平普遍低下，农村居民获取信息的渠道有很大一部分是来自于舆论领袖这一二级传播中介，并且文化素质低和媒介素养越差的农村居民尤甚。

　　鉴于此，在农村社会群体中，努力发现和培育舆论领袖，重点提高他们的媒介素养，然后通过其在农村独特的意见领袖的地位，逐步提高农村居民的媒介素养也不失为一种行之有效的手段。

　　5．农民：决定力量提高农村居民的媒介素养关键还需要依靠农民自己。媒介素养是指选择、利用和评价、参与媒介的能力。在越来越信息化的社会的今天，媒介素养成为当代农民不可或缺的一项基本素质。

　　在社会主义市场化的今天，作为经济主体的农民，对媒介信息的依赖程度越来越高。农村居民努力寻求关于社会生活和生产生活的信息，以此来对其生活和生产做出独立的决策。首先，农村居民需要增强媒介素养的意识。通过本次调研可以发现，大多数农村居民的媒介素养意识不够，更有甚者，都不知道媒介素养为何物，何谈媒介素养的培养。其次，农村居民需要努力提高自身的文化素养，只有提高文化修养水平才能对信息内容具有思辨的能力，才能更好地利用媒介为自己所用。

　　当前，我国农村居民的媒介素养的现状堪忧，农村居民的媒介素养教育并没有形成规模化和常态化发展的态势。对农村居民的媒介素养的培养不仅需要政府、媒介、学校和农村舆论领袖的合力推动，更需要依靠农民自身。只有形成内外合力，才能真正地切实提高我国农村居民的媒介素养。

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