治国、安邦、持家之经典—《三字经》的思想教育内涵

发布时间：2017-10-28 13:34

  本文关键词：治国、安邦、持家之经典—《三字经》的思想教育内涵

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【摘要】：《三字经》由南宋儒者王应麟创作,在明清时期被学者增补而成。自问世以来就作为我国儿童的启蒙读本,和《百家姓》、《千字文》并称"三百千",是我国古代著名的三大启蒙教材,在我国沿用了七百年之久。作为启蒙教材,《三字经》并非单纯用来识字的,它包含了历史、教育、天文、地理以及伦理方面的传统知识和一些民间传说,让儿童在朗朗上口的朗读中掌握一些思想道德方面的教育,在今天仍然有启迪作用。
【作者单位】： 黔东南民族职业技术学院;
【关键词】： 《三字经》 道德教育 儒家思想
【分类号】：B825
【正文快照】： 《三字经》作为我国传统的启蒙教材,它所包含的内容不仅仅是识字,还将我国传统的儒家德育思想包含其中,因而它成为启蒙教材之冠。一、《三字经》的主要内容《三字经》由南宋大儒王应麟编写,到明清时代又有人增加了部分内容,后来清人王相为它做了注疏,曰《三字经训诂》。《三字

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刁卫华;;《三字经》与历史教育[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2008年04期

2 郑霖;;《三字经》中儒家教育思想的哲学意蕴[J];宁波工程学院学报;2007年03期

3 戴松岳;;蒙学之冠——论《三字经》的作者及当代价值[J];宁波通讯;2008年11期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 陈日f，

本文编号：1108491