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  本文关键词：运用伦理道德理念进行护理管理的研究，由笔耕文化传播整理发布。

老年科陪护人员教育效果评价及伦理分析

发布时间：2015-10-13 15:06:18　　浏览次数：306 次

年　　份： 2015 年

期　　数： 5 期

起 止 码： 798-801

作　　者： 许贞蓉1，赵慧莉2，王小玲3，顾巧云2，陈颖4，冯波5，郑书辰6

作者简介：

作者单位： （1 上海交通大学医学院附属新华医院老年四病区；2 上海交通大学医学院附属新华医院护理部；3 上海交通大学医学院附属新华医院老年监护室；4 上海交通大学医学院附属新华医院老年二病区；5 上海交通大学医学院附属新华医院老年五病区2；6 上海交通大学医学院附属新华医院老年三病区）

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关 键 词： 陪护人员；老年病房；生活满意度；伦理分析

摘　　要： 目的 探讨陪护人员陪护能力管理内容及方法。方法 采用生活满意度指数(LSR-A)量表及自制陪护人员陪护能力问卷调查，对45名陪护人员进行陪护能力教育，内容涵盖专业知识的讲解及操作训练，采用前后对照的方法。结果 干预前大部分被调查人员生活满意度水平处于低水平（低于13分的有41人，占有效调查者91.1% )，仅4人(8.9%)生活满意度处于中等水平。干预后生活满意度得到提高（超过14分的有27人，占有效调查者60%），，P<0.05；陪护人员陪护能力提高理论成绩及操作考试得到很大的提高，P均＜0.05。结论 对陪护人员进行职业能力教育，能有效的提高其生活满意度，进而提高对患者照顾的质量。而对陪护人员的教育还需要考虑伦理因素。

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