论新时期的大学生生态伦理教育与道德养成.pdf

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黪 潮 中国成人教育2010年第10期 论新时期的大学生生态伦理教育与道德养成 。王春华 [摘要] 随着现代化发展进程中生态文明日趋明显，高校也开始越来越重视生态伦理道德教育。在进一步探究如何适 应生态伦理教育的现实诉求中，分析大学生生态伦理教育存在的障碍因素 ，并在科学发展观的理念指导之下，将和谐价值 观念、生态伦理道德价值根植于大学生的人生观、价值观和世界观中，培养大学生良好的生态伦理道德素养，养成良好的生 态伦理道德 习惯和行为方式。 [关键词] 生态伦理；生态伦理教育；生态伦理道德 一 、 生态伦理与大学生生态伦理教 生态观念、生态价值，并且在具体处理 目前，大学生生态伦理教育无论 育 人与人之间的关系 、人与社会 以及人 是在知晓程度、重视程度以及具体发 生态伦理是人们的一种主观精神 与 自然的关系的实践中按照生态伦理 展方面，都出现了生态伦理教育与现 范畴的内容 ，是人们合乎于生态规律 规律规范 自己行为、完善 自己的生态 实诉求相背离的问题。 的生态伦理道德以及所与蕴含的道德 人格 ，将生态伦理价值渗透到 自己的 1．对教育需求机制把握不准。大学 价值、道德秩序的认同，并形成人 自身 实践活动中，增强本身的社会责任感 生生态伦理教育，尤其是大学生个体 的生态伦理道德信仰。其核心理念是 和使命感。 生态伦理教育实践中，，教育者往往采 强调人与 自然的和谐 ，突出权利和义 二、大学生生态伦理教育的现实诉 取传统教育模式，忽视大学生在现实 务的统一，使 自然界和人类社会中的 求和 困境 生态伦理诉求以及现实生态伦理体验 任何生命存在时空上的当前和将来得 一 大学生生

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