转型期中国青少年家庭道德教育失范及对策

发布时间：2017-03-16 00:03

  本文关键词：转型期中国青少年家庭道德教育失范及对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：改革开放的深入进行和市场经济的发展,造成旧的道德体系瓦解,传统的家庭道德教育观念被打破,而当前新的伦理秩序又尚未建立。家庭道德教育呈现出向多元化发展的特点,在青少年的道德教育上出现了失范现象,并进而导致青少年道德失范行为的出现。这既影响青少年的成长,也阻碍了家庭的和谐稳定和社会的健康发展。家庭作为青少年成长和发展的重要场所,它关系着青少年道德人格的形成,对青少年具有基础修养、人格塑造等具有关键性作用,并把握着社会道德的总体方向。西方思想家“善生”思想的影响、青少年思想道德状况与现代社会发展的要求存在差距,以及青少年道德滑坡和道德失范现象的出现,引发了人们对转型期家庭道德教育的研究。从青少年成长及家庭道德教育的重要性入手,论述基于青少年成长特点和家庭道德教育重要性之间关系的家庭道德教育的迫切性。从家庭道德教育失范的原因及现状展开叙述,列举了社会导向偏差引发重智轻德、家庭道德要求偏差引发教育方式失误和媒体网络的不良侵蚀引发道德约束弱化等原因及现状。从影响青少年价值观的形成、影响青少年法制观的形成、影响青少年道德行为的形成等几个方面论述家庭道德教育失范对青少年产生的不良影响。在加强青少年家庭道德教育的基本路径上提出,发挥家庭道德教育中父母的主体性作用、改变偏差教育方式、对青少年科学施教,以及形成以家庭道德教育为主的教育体系等对策。将青少年自身心理发展的特点作为研究青少年家庭道德教育失范的原因进行考虑,以及从父母自身受教养方式角度,研究青少年的道德素质问题,是研究青少年家庭道德教育方面的可能存在的创新之处。随着我国改革开放、政治变革、经济改革和文化碰撞的进一步深化,人们的道德价值观念和行为方式还将随之改变。家庭道德教育失范的深层次原因还有待进一步挖掘,其表现形式也会变得更加多样,有待进一步研究。
【关键词】：转型期 青少年 家庭道德教育 失范 对策
【学位授予单位】：南京林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B823.1
【目录】：

• 致谢3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 导论8-14
• 第一章 青少年成长及家庭道德教育的重要性14-21
• 一、青少年成长的特点14-16
• （一）青少年成长过程中的自我同一性认知14-15
• （二）青少年成长过程中心理状态的特殊性15-16
• 二、家庭道德教育的重要性16-19
• （一）基础修养作用16
• （二）人格塑造作用16-17
• （三）把握道德发展方向的作用17-19
• 三、青少年家庭道德教育的迫切性19-21
• 第二章 青少年家庭道德教育失范现状及原因21-31
• 一、青少年家庭道德教育失范现状21-27
• （一）重物质条件满足轻思想引导21
• （二）重知识教育轻道德教化21-22
• （三）重物质刺激轻道德约束22-24
• （四）重言传轻身教24-27
• 二、青少年家庭道德教育失范原因27-31
• （一）市场经济建设的负面影响27-28
• （二）社会转型期导致的道德追求的偏差28-29
• （三）当前社会对人的价值评价的片面性29
• （四）“望子成龙”传统思想的弊端29-31
• 第三章 家庭道德教育失范对青少年成长的不良影响31-37
• 一、影响青少年价值观的形成31-32
• 二、影响青少年法制观的形成32-33
• 三、影响青少年道德行为的形成33-37
• （一）影响青少年社会公德的形成33-34
• （二）影响青少年婚恋道德的形成34-35
• （三）影响青少年网络道德的形成35-37
• 第四章 加强青少年家庭道德教育的基本路径37-49
• 一、发挥家庭道德教育中父母的主体性作用37-39
• （一）父母要以身作则37-39
• （二）父母应关注青少年的道德需求39
• 二、改变偏差教育方式39-42
• （一）注重青少年的家庭品德教育39-41
• （二）建立完善的德育评价体系41-42
• 三、对青少年进行科学施教42-44
• （一）家庭道德教育科学化42-43
• （二）遵循青少年身心发展特点施教43-44
• 四、形成以家庭道德教育为主的教育体系44-49
• （一）父母道德教育的偏差纠正44-46
• （二）实施综合教育46-49
• 结语49-50
• 参考文献50-53
• 攻读学位期间发表的学术论文53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 林崇德,李庆安;青少年期身心发展特点[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年01期

2 郑杭生;社会转型论及其在中国的表现——中国特色社会学理论探索的梳理和回顾之二[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2003年05期

3 陈延斌;论司马光的家训及其教化特色[J];南京师大学报(社会科学版);2001年04期

4 刘祖云;;转型期的二元社会结构问题探讨[J];学习论坛;2009年04期

5 缪建东;社会变迁中的家庭道德教育[J];山东理工大学学报(社会科学版);2003年06期

6 杨宝泉;贾晓辉;;对家庭经济困难学生进行情感关怀和心理救助的探索与实践[J];中国高教研究;2008年02期

7 郑杭生;;改革开放三十年:社会发展理论和社会转型理论[J];中国社会科学;2009年02期

  本文关键词：转型期中国青少年家庭道德教育失范及对策，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：251138