当代西方生态伦理学中的环境协同论及其启示
发布时间:2020-06-03 05:13
【摘要】:环境协同论所倡导的是人类能够与自然和谐共存。环境协同论认为,人类是大自然整体中的一员,在人类与自然之间存在协同作用,只有在尊重人类的同时,学会尊重自然,与自然和谐相处,人类与自然才能在以后的发展中走得更远。环境协同论承认,自然具有内在价值,要求尊重自然,也就是要求人类尊重并维护自然的完整性、复杂性和稳定性,维护生态的平衡性,保护生物的多样性。环境协同论所倡导的是以一种整体论的思维方式来解决矛盾和冲突。本文立足马克思主义哲学方法论,试图深入探讨当代西方生态伦理学代表性流派大地伦理学、深层生态学、生态女性主义的思想,分析其环境协同论的主要内容,并揭示所具有的理论和实践意义。 本文由三部分组成。 第一部分,分析了环境协同论的形成基础。一方面论述了环境协同论得以形成的理论基础,即现代复杂性科学和现代生态学中的协同论思想;同时,论述了环境协同论的现实基础。 第二部分,阐述了当代西方生态伦理学中的环境协同论。分别阐述了大地伦理学中的“共同体概念”的协同伦理拓展和“像山那样思考”的协同思维方法;深层生态学中的“自我实现”的协同认同人格观和“生态平等”的协同共生自然观;生态女性主义中的“自然母亲”的协同关怀价值观和“我一直站在这儿”的协同生态立场;并对这三个学派的环境协同论思想进行了比较。 第三部分,揭示了研究当代西方生态伦理学中环境协同论的启示。其理论意义在于,有助于人类清醒认识生态危机的理论根源;有助于人类理性认知人与自然的本真关系;有助于人类合理转变思想意识和思维方式。其现实意义在于,有助于人类自觉参与生态环境保护实践;有助于人类科学推进生态文明建设进程。 本文认为,环境协同论作为一种新的视角,强调人类与自然的和谐、共生。它为人类正确对待自然、正确处理人类与自然之间的关系提供了新的思维方式和研究方法,也为人类解决现实的环境问题提供了方法论的指导。
【学位授予单位】:山西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:B82-06
本文编号:2694351
【学位授予单位】:山西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:B82-06
【参考文献】
相关期刊论文 前3条
1 刘秦民;;生态社会主义理论与生态人格的构建[J];南昌大学学报(人文社会科学版);2012年01期
2 王玉芹;刘磊;胡爱荣;;浅谈生态文明蕴涵的价值[J];江苏环境科技;2005年S1期
3 乌杰;;协同论与和谐社会[J];系统科学学报;2010年01期
,本文编号:2694351
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