基于OBE理念的立体式教学实践创新探索——以宝鸡文理学院思想政治教育专业“周秦伦理文化概论”课程为例

发布时间：2021-02-24 10:17

　　基于OBE教育理念,从课程核心知识体系的建构、教学方法的改进、评价机制的完善等方面探讨了对思想政治教育专业"周秦伦理文化概论"课程的教学改革,确立了课堂教学、校园实践、校外见习实践三位一体的立体式教学实践创新体系,突出"学生中心、产出导向、持续改进"的核心理念,旨在实现"以学生为中心"的教和"以成果为导向"的学这种新型教学关系,以此培养学生吸收知识、运用知识、创新知识的能力。 

【文章来源】：创新与创业教育. 2019,10(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、反向设计：构建“周秦伦理文化概论”课程核心知识体系
三、正向实施：教学过程的设计
    （一）课前准备：针对课程主题阅读熟悉原典
    （二）混合式学习：课堂理论教学与实践教学的有机融合
    （三）打造第二课堂：课外实践教学的实施
四、持续改进：建构多元的教学评价体系
五、余论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“翻转课堂”的高校教学模式可行性探讨[J]. 李雪,张芙丽.  中国校外教育. 2019(06)
[2]基于OBE理念的《运筹学》课程教学改革探索与实践[J]. 吴开信,成利刚,肖蒙,吕秋霞,程碧荣,成琳娜.  高教学刊. 2019(02)
[3]适应认证要求 推进工程教育教学改革[J]. 李志义.  中国大学教学. 2014(06)



本文编号：3049220