公民环境道德养成机制探析

发布时间：2022-12-18 14:50

　　公民环境道德的养成机制包括内化机制与外化机制两个方面,公民环境道德的养成是内化机制与外化机制的统一。加强公民环境道德修养,要将环境道德规范内化于心、外化于行。公民环境道德内化机制包括创造性接纳机制和心理因素提升机制。公民环境道德内化的创造性接纳就是其自身要加强环境道德修养,不断地按照社会规范审查自我、超越自我、完善自我,逐渐使环境道德规范内化于心。公民心理因素提升机制包括环境道德认知、环境道德情感、环境道德意志、环境道德行为四个阶段逻辑顺序的发展过程。公民环境道德养成的外化机制包括社会氛围润育机制、教育培育机制和制度他律机制。公民环境道德养成的社会氛围润育机制需要借助社会舆论等力量营造出能够推动公民积极参与生态文明建设、落实绿色发展理念的社会氛围。公民环境道德养成教育是对受教育者进行一系列有目的、有组织、有计划的影响,使其形成教育者所期望的环境道德的教育过程。制度他律是生态文明建设的制度保障,为公民环境道德养成提供制度支持。公民环境道德养成的实现还需要建立起内化与外化的协同机制,共同促进公民环境道德养成。 

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
一、公民环境道德养成的内化机制
    (一) 公民环境道德内化的创造性接纳机制
    (二) 公民环境道德内化的心理因素提升机制
二、公民环境道德养成的外化机制
    (一) 公民环境道德养成的社会氛围润育机制
    (二) 公民环境道德养成的教育培育机制
    (三) 公民环境道德养成的制度他律机制
三、公民环境道德养成的内化与外化协同促进机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]把生态文明建设融入政治建设探析[J]. 秦书生,王旭.  中共天津市委党校学报. 2015(05)



本文编号：3722246