个体恐怖分子的人格探究

发布时间：2018-04-15 06:25

  本文选题：个体恐怖分子 + 人格基本特征　； 参考：《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2007年06期

【摘要】：个体恐怖分子的人格,是恐怖主义犯罪研究者感兴趣的问题。国外学者的基本认识是:恐怖分子不是变态人格者,他们在人格上与普通人没有太大的区别。不管怎样,恐怖分子首先是普通人,具有普通人所具有的情感、性格;其次,恐怖分子与普通人还是有一些区别,其区别在于他们的行为方式,如他们对某种歪曲理论或荒谬观念的强烈信仰,他们对组织的忠诚等。个体恐怖分子人格的基本特征主要体现为:个体恐怖分子既有常态人格者,也有非常态人格者;领导者与成员具有不同的人格特征构成;个体的差异与共同性并存;人格的分裂。个体恐怖分子具有的共同特质包括:有较高的智能、心理上有压抑感、冒险敢为、狂热等。
[Abstract]:The personality of individual terrorists is a question of interest to terrorist criminal researchers.The basic understanding of foreign scholars is that terrorists are not abnormal personality, they are not very different from ordinary people in personality.In any case, terrorists are first of all ordinary people, with the emotions and personalities of ordinary people. Secondly, terrorists and ordinary people still have some differences. The difference lies in the way they behave.Such as their strong belief in a distorted theory or absurd idea, their loyalty to the organization, etc.The basic characteristics of individual terrorist personality are as follows: individual terrorists have both normal personality and abnormal personality, leaders and members have different personality characteristics, individual differences and commonality coexist.A split of personality.Common traits of individual terrorists include high intelligence, psychological depression, adventure, fanaticism, etc.
【作者单位】： 中国人民公安大学
【分类号】：B846;D917.2

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨承舟;;论当代大学生理想人格的塑造[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年02期

2 邱礼会,明兴建;高职学生健康人格研究[J];重庆大学学报(社会科学版);2003年05期

3 敖小兰,石竹屏;心理学中人格评估法综述[J];重庆交通学院学报(社会科学版);2004年02期

4 姜安;;国际安全困境的结构性维度[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2006年06期

5 李宁;教师健康人格的塑造[J];桂林师范高等专科学校学报;2005年03期

6 阙敏;大学生“自我”迷失现状剖析与引导[J];广西青年干部学院学报;2003年02期

7 林琼芳;高校心理咨询中人性观的思考[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2004年S2期

8 郭惠玲;“人格”教育是“思想品德”课教学的基础[J];贵州商业高等专科学校学报;2005年02期

9 蒲德祥;朱友莲;;人格教育探析[J];黑龙江教育学院学报;2006年01期

10 韩钱芝,陈薅,官友爱,陈红卫,张媛,王芳,何朝霞,石云琼;个人中心疗法对首次脑卒中患者康复效果的探讨[J];护理学杂志;2005年05期

相关会议论文 前2条

1 陈华;;从心理测量角度看画家梵·高[A];国际中华应用心理学研究会第五届学术年会论文集[C];2007年

2 文师华;戴晓云;;世事庄周蝴蝶梦 春愁臣甫杜鹃诗——论辛稼轩的人生悲剧[A];2003中国上饶辛弃疾国际学术研讨会论文集[C];2003年

相关博士学位论文 前10条

1 陈少华;不同认知任务中人格特质对信息加工的影响[D];华南师范大学;2002年

2 冯夏婷;关于3-7岁攻击性儿童的社会认知发展状况的研究[D];华南师范大学;2003年

3 张兴贵;青少年学生人格与主观幸福感的关系[D];华南师范大学;2003年

4 张利燕;认知操作、认知方式与人格特征的关系[D];华南师范大学;2004年

5 敖小兰;中国局处级干部领导能力及有关特质研究[D];华东师范大学;2004年

6 孔德生;高校在校贫困大学生人格特征分析及教育对策研究[D];吉林大学;2004年

7 王丹芬;中医气质学说及中医气质量表（TCM-QZS）的初步研究[D];湖南中医学院;2004年

8 尹爱青;音乐审美教育的人学研究[D];东北师范大学;2004年

9 杨正鸣;民国时期恐怖活动与反恐法律制度研究[D];华东政法学院;2005年

10 高艳东;刑事可罚根据论纲[D];西南政法大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 余文生;漳浦县学业中等生自我监控与人格特征关系的研究[D];福建师范大学;2001年

2 黄文英;心理应激对不同人格特质青少年射击运动员T淋巴细胞亚群及IgG、IgA、IgM的影响[D];江西师范大学;2002年

3 邱林;主观幸福感的结构及其与大三人格的关系[D];华南师范大学;2003年

4 修巧艳;米契尔的认知社会学习理论研究[D];山东师范大学;2003年

5 党彩萍;高考前状态焦虑与特质焦虑、人格和自我效能感的关系研究[D];内蒙古师范大学;2003年

6 王亚妮;中学校长人际交往品质的研究[D];河南大学;2003年

7 王明辉;管理者责任心研究[D];河南大学;2003年

8 贾黎斋;中学校长的人格与其工作绩效关系的研究[D];河南大学;2003年

9 赵立军;管理人员胜任力的人格特征模型初探[D];贵州师范大学;2003年

10 江洋;高校思想道德修养课研究[D];哈尔滨工程大学;2003年

，

本文编号：1752926