习近平对人的发展理论的传承与创新

发布时间：2024-12-26 23:57

　　发展是时代永恒的主题之一,发展是解决一切问题的基础和关键。人的发展的目的是为了在社会实践活动中使人得到自由而全面的发展。为了实现中华民族伟大复兴的既定目标,习近平总书记结合当前中国实际,传承和创新了马克思人的发展理论,提出了新时代人的发展的基本要求,为走向辉煌的明天提供人才基础。人为社会发展提供了主体力量,研究习近平对人的发展理论的传承与创新是时代的需要,为人的更好发展指明了方向,意义深远。本文主要从人的发展相关的概念、理论来源、习近平对人的发展理论的传承与创新等几个方面进行梳理。首先是在对相关定义进行了清晰的梳理的基础之上,分析其理论来源,这是习近平对人的发展理论传承与创新的出发点,为后文研究其传承与创新奠定了基础。其次分析概括了习近平对人的发展理论的传承与创新之处,传承之处在于人民是社会历史发展的推动者,人的发展的终极目标是建设人人享有的社会主义现代化强国,这离不开人的参与,需要坚持人民主体地位不动摇,和人民一起创造辉煌。社会现实问题是人民最关心的,一定要抓紧落实,解决人民所需。全面发展的人为社会建设提供人才基础,要在人的全面发展上加力前行。创新之处在于:一是培养担当民族复兴大任的时...

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【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
绪论
    一、研究背景及意义
        (一)研究背景
        (二)研究意义
            1.理论意义
            2.实践意义
    二、研究现状及发展趋势
    三、研究方法
        (一)文献研究法
        (二)历史分析法
        (三)理论联系实际的方法
    四、创新之处及不足
        (一)创新之处
        (二)不足之处
第一章 相关概念界定及理论渊源
    第一节 人的发展理论的含义及内容
        一、人的发展理论的含义
        二、人的发展理论的内容
    第二节 习近平关于人的发展理论的理论基础和实践来源
        一、马克思关于人的发展理论的探索
        二、中国传统文化关于人的发展理论
        三、党的历届领导人对人的发展理论的发展
        四、习近平的个人成长经历和理论积淀
第二章 习近平对人的发展理论的传承
    第一节 坚持人民主体地位
    第二节 聚焦社会现实问题
        一、人的基本物质生活得到保障
        二、人的基本医疗卫生服务得到改善
        三、人能更好地接受教育
        四、人与自然和谐发展
    第三节 促进人的全面发展
        一、以立德树人为目标,提升人的思想道德素质
        二、注重智育教育,培养人的思维性和创造性
        三、重视体育锻炼,树立健康第一理念
        四、全面加强学校美育,提高学生人文素养
        五、弘扬劳动精神,实现人生价值
第三章 习近平对人的发展理论的创新
    第一节 培养担当民族复兴大任的时代新人
        一、以社会主义核心价值观引领时代新人培育
        二、将中华传统文化融入时代新人培育
    第二节 丰富了人的组织属性
        一、助推人的发展,使人的组织属性充实有方向感
        二、助推人的发展,使人的社会本质不断充盈
    第三节 拓展了人的实践之基
        一、人的本质在新时代伟大实践中得以凸显
        二、人的素质能力在新时代伟大实践的拓展
第四章 习近平对人的发展理论传承与创新的价值和意义
    第一节 理论价值
        一、丰富发展了马克思主义人的发展理论
        二、规避了西方人的发展理论的风险
    第二节 现实意义
        一、为建设现代化人才强国増添助力
        二、有利于“两个一百年”奋斗目标和中国梦的实现
结语
参考文献
致谢
个人简介



本文编号：4020820