关于蒯因批判分析命题和综合命题区分的反思.pdf.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：关于蒯因批判分析命题和综合命题区分的反思，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
西南大学硕士学位论文关于蒯因批判分析命题和综合命题区分的反思姓名:肖伟华申请学位级别:硕士专业:逻辑学指导教师:何向东20080401西南人学硕十学位论文摘要关于蒯因批判分析命题和综合命题区分的反思逻辑学专业硕士研究生肖伟华指导教师何向东教授摘要关于分析命题与综合命题的区分由来已久,从莱布尼茨(Gott衔ed WilhelmLeibnizl,1646.1716)、休谟(DaVid Hume,171l一1776)、康德(Immanuel Kant,172仁1804)到逻辑经验主义者他们都提出了分析与综合区分的思想。而蒯因(Willard Van O肌an Quine,1908—2000)则反其道而行之,对分析与综合的截然二分做了深刻、尖锐的批判,指出分析与综合之间并没有根本的区别。他的这一论题引发了哲学界的反思,人们对蒯因这一论题的内容、论证的合理性及意义都存在许多争论。蒯因的批判直到现在仍对我们有深远的影响。本文旨在梳理关于分析与综合之分,从分析与综合区分的提出到蒯因对这一区分的批判,及这一批判引起的反思。通过分析其背后深刻的理论背景和哲学动机把握逻辑哲学中这一热门话题的脉络,并对其做出自己的评析。本文正文共分四章:第一章:分析命题与综合命题区分的提出。作者通过分析莱布尼茨、休谟、康德和逻辑经验主义者关于分析与综合... 内容来自转载请标明出处.

  本文关键词：关于蒯因批判分析命题和综合命题区分的反思，由笔耕文化传播整理发布。