浅谈逻辑思维在小提琴学习过程中的运用

发布时间：2021-05-09 23:55

　　人的思维方式有逻辑思维、形象思维、直觉思维等等形式,而音乐是通过带符号化的的语言（乐谱）引发人的情感体验及思想的,因此人们通常以形象思维作为音乐的思维方式,从而忽略了逻辑思维的作用。小提琴以超高难度的演奏技法,及如泣如诉的音色,使之被冠以“乐器皇后”的美誉,在众多乐器行列中长期占据重要地位。因其超高难度的演奏技法,学琴者特别是在初学阶段,容易在学习或练习过程中进入瓶颈期,从而使其学习进度滞后。人们惯用形象思维作为学琴的主流意识,导致问题不断反复出现,而不去追根溯源从意识上找问题。而逻辑思维是让我们能从客观角度看待问题,站在事物的对立面,从而能寻找、发现并解决问题,并推广创新。因此本篇论文以逻辑思维为切入点,论述逻辑思维的概念及其在生活中的运用,引出小提琴学习与其的关联性,浅谈逻辑思维在小提琴的练习过程中的重要性。 

【文章来源】：中央音乐学院北京市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：22 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
绪论
第一章 什么是逻辑思维
    第一节 逻辑思维的概念
    第二节 逻辑思维的核心理论
    第三节 逻辑思维的作用及意义
第二章 小提琴学习中的常见问题
    第一节 右手运弓
    第二节 错音
    第三节 揉弦
第三章 逻辑思维核心理论在小提琴学习中的运用
    第一节 因果思维法与引导性的教学思维
    第二节 分析综合法与清晰的练琴思维
    第三节 严谨的练琴模式
结论
参考文献
致谢



本文编号：3178266