高校法治教育的问题与对策——以大理大学为例

发布时间：2021-02-26 03:31

　　在依法治国、全民普法的大背景下,大学生作为未来法治建设事业的主力军,在大学校园里形成的法治教育观念,接受的法治教育内容和方式显得尤为重要。本文以调查研究大理大学学生法治教育的现象为基础,分析存在的问题,同时借鉴其他高校关于法治教育的研究成果,提出切实可行的改进对策,以解决大理大学及其他高校的法治教育问题。 

【文章来源】：法制博览. 2020,(25)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、完善高校法治教育的意义
二、大理大学法治教育存在的问题
    （一）法治教育的态度需要转变
    （二）法治教育内容不全面，教学模式单一
    （三）法治教育的形式一般化
    （四）法治教育考核方式缺乏合理性
三、完善大理大学法治教育的对策
    （一）转变法治教育态度
    （二）改进教学内容，丰富课堂教学模式
    （三）活跃法治教育形式，完善校园法治文化建设
    （四）促进法治教育考核方式合理化改革
    （五）强化法治教育师资团队建设
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校法治教育问题及对策探析[J]. 刘荣.  湖北农机化. 2019(18)
[2]大学生法治文化培育的主要策略途径思考[J]. 李洪福.  边疆经济与文化. 2019(07)
[3]高校法治教育的现状与对策[J]. 向涵.  科教导刊(中旬刊). 2018(05)
[4]高校法治教育的再认识——全面深化改革与强国崛起背景下的考察[J]. 王俊杰.  韶关学院学报. 2016(11)
[5]依法治国背景下大学生法治意识教育的现状与对策[J]. 邱康乐.  教育评论. 2016(02)



本文编号：3051995