理工特色高校大学生法律素养培育探究

发布时间：2021-03-02 09:13

　　随着依法治国的不断深入,我国对人才素质的要求日益提高。高等学校承担着培养学生法律素养的重任。理工特色高校应突破其在法律类课程设置上的局限,结合自身特点,探索培养学生法律意识的模式,切实履行培养全面发展人才的使命。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、理工特色高校学生法律素养培育途径介绍
二、理工特色高校在学生法律素养培育方面的局限性
    （一）法律课程设置不完善
    （二）课堂外法律素养培育渠道有限
    （三）师资法治教育能力不足
    （四）学生知识结构局限
    （五）评价体系不合理
三、理工特色高校学生法律素养培育路径
    （一）高度重视学生法律素养的培育
    （二）改变不合理的人才评价体系
    （三）优化理工特色高校的法律课程体系
    （四）提高教师队伍的法治教育水平
    （五）牢牢把握理工科学生的特点，提高其对法律的兴趣
    （六）构建浓厚的校园法治氛围


【参考文献】：
期刊论文
[1]理工类高校法治教育的现状及策略分析[J]. 高志玲.  法制博览. 2019(21)
[2]高校思政教育教学中法治观培育的路径创新[J]. 王洪龙,黎红梅.  黑龙江教育(理论与实践). 2017(09)
[3]理工类高校法治教育教师作用探索[J]. 刘颖,刘丽娜.  大学(研究版). 2017(04)
[4]论高校大学生法治思维的养成[J]. 蔡晓卫.  中国高教研究. 2014(03)
[5]对“从新方案看大学生法制教育”一文的几点质疑[J]. 赖勇军.  科教文汇(下旬刊). 2007(06)



本文编号：3059012