如何利用生活化教学法提升小学道德与法治教学质量

发布时间：2021-03-13 15:17

　　小学时期是学生身心成长的关键时期,对学生良好习惯养成以及价值观、人生观的树立起到了重要指引作用。但由于道德与法治具有较多的抽象性和理论性知识,使得思维尚未成熟的小学生理解起来较为吃力,与此同时,教师的教学方法也存在应用不当的现象,极大程度地消磨了学生的学习兴趣。而生活化教学法作为当前较为时兴的小学阶段教学方法,能够促进小学学习质量得以充分有效地提升。本文就如何利用生活化教学法提升小学道德与法治教学质量做了阐述,旨在为小学道德与法治教学的良好开展贡献一份力量。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(04)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、生活形式情境
二、引入生活事例
三、布置实践作业
四、生活形式教评
结语:


【参考文献】：
期刊论文
[1]生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用[J]. 于虹.  名师在线. 2018(31)
[2]整合融通,重建美好德育生活——基于道德与法治课程实施现状的思考[J]. 王瑛.  中小学德育. 2018(03)



本文编号：3080456